从纯稚看心理教育在中国教育体系缺失之危害

1、背景 千年来科举选官制度结合导致学而优则仕之切入肺腑之观念，于当下社会以绩优主义之形式显现。

2、主要问题 （1）一条道走到黑，或一骑绝尘升学选拔，或以特长直指一生事业。二者共性在于缺乏通识教育社会化内容，继而容易出现个人价值感与单一反馈路径强绑定思维。 （2）缺少空间允许个人接受自身情感与情绪需求，倾向于压抑自我情绪以实现短期成功与外部环境认可，不允许个人承认自身脆弱，更不允许个人脆弱时期落寞落魄甚至狼狈的形象作为健康人格的一部分。 （3）健康的关系允许矛盾产生，允许分歧出现，同时某些矛盾亦可以作为关系强化之机缘。然而强压抑环境引导友谊走向只筛选不磨合，一次矛盾即绝交。实则，健康的关系离不开沟通交流争吵修改。 （4）强筛选性质挤压内容学习与应用能力、真正切入实际生活、个人长期人格能力之培养。

3、我的没用的建议 （1）将心理学分阶段针对性教育融入必修课程，不论职业教育体系或专业教育体系，一律接受心理学教育。 （2）纳入标准化统一化心理咨询与心理援助，同时标准化统一化心理求助路径。 （3）统一心理从业人员执业路径，搭建完整全面心理咨询执业系统。